ขนมาอีกรอบ 2 หวังว่าคงจะเข้าใจดียิ่งขึ้น ???????“?”บทขยายนามและคำช่วยลักษณะโครงสร้าง “?” ส่วนขยายซึ่งวางอยู่หน้าคำนามเรียกว่า “บทขยายนามแสดงคุณลักษณะ” ทำหน้าที่ให้คำจำกัดความ ขยายหรืออธิบายคำนามหรือคำนามวลี ในวลีจะปรากฏหน้าคำนามในประโยค จะปรากฏที่หน้าหน่วยประธานหรือหน้าหน่วยกรรม ตัวอย่าง เช่น ????? ???? w?men de l?osh? w? de péngyou อาจารย์(ครู)ของพวกเรา เพื่อนของฉัน ????? ??? (เดี๋ยวเราจะได้รู้กันว่าทำไมวลีนี้จึงไม่มี ?) M?lì de tóngxué x?n tóngxué เพื่อนนักเรียนร่วมห้องของมาลี เพื่อนใหม่ (เพื่อร่วมห้องเรียนคนใหม่) ?1? A:??????? shuí shì n? de l?osh?? ใครเป็นครูของเธอ B: ????????? w? de l?osh? shì Wáng l?osh?. ครูของฉันคืออาจารย์หวัง ?2 ? ???????? t? shì M?lì de tóngxué. เค้าเป็นเพื่อนร่วมชั้นเรียนของมาลี ?3 ? ???????? zhè shì túsh?gu?n de sh?. นี้คือหนังสือของห้องสมุด คำช่วยลักษณะโครงสร้าง “?”วางไว้หลังบทขยายนามแสดงคุณลักษณะ เป็นตัวบ่งชี้ลักษณะของบทขยายนาม - เมื่อคำนามหรือคำสรรพนามทำหน้าที่เป็นบทขยายนาม ให้คำจำกัดความและแสดงความเป็นเจ้าของหรืออยู่ในสังกัด ต้องใช้คำช่วย “?” เชื่อม ตัวอย่าง เช่น
??? ???? ????? w? de sh? t? de cídi?n l?osh? de b?nzi หนังสือของฉัน พจนานุกรมของเค้า สมุดของอาจารย์(ครู) ????? ????? túsh?gu?n de sh? w?men de l?osh? หนังสือของห้องสมุด อาจารย์(ครู)ของพวกเรา - เมื่อกลุ่มคำคุณศัพท์ทำหน้าที่เป็นบทขยายนาม ต้องใช้คำช่วย “?”เชื่อม ซึ่ง“?”ใน ณ ที่นี้ จะหมายถึง “ที่” ไม่ได้หมายถึง “ของ” ตัวอย่าง เช่น
?????? ?????? h?n h?o de tóngxué. h?n jiù de cídi?n. เพื่อนร่วมชั้นที่ดีมาก พจนานุกรมที่เก่ามาก - บางครั้งระหว่างกลางของบทขยายนามกับคำนามหลักไม่ต้องมี“?”เชื่อมก็ได้
??? ??? ??? nán t?ngxué nü? tóngxué zh?ngwén sh? เพื่อน(ร่วมชั้น)ชาย เพื่อน(ร่วมชั้น)หญิง หนังสือภาษาจีน ???? shìjiè dìtú แผนทีโลก พี่จิ๋วอยากให้น้อง ๆ จำการใช้ “?”ในเบื้องต้นง่าย ๆ ว่า - แปลว่าของ หรือ ที่ บางทีก็ไม่จำเป็นต้องแปลออกมา
- เป็นคำขยายคำนาม น้อง ๆ เจอ“?”เมื่อไหร่ ให้รู้ไว้เลยค่ะว่าให้แปลคำศัพท์หลัง“?”ก่อน
การใช้ ? ? มี 3 ความหมายหลัก ๆ ดังนี้ค่ะ 1. ? dé (เต๋อ) ได้รับ ตัวอย่าง ???????--ฉันได้รับจดหมายของเค้า ? ณ ที่นี้ ทำหน้าที่เป็นคำกิริยา< | 
หัวข้อ: หัวข้อ: รู้สึกงงมากค่ะกับคำ ?????